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脑力及思维力训练中心:脑力及思维力训练的科学依据
浏览:855   发布日期:2017-06-13 23:25:30

孩子的健康成长关系到一个民族的未来,在世界各国都如此关注脑力及思维力脑教育的今天,让您的孩子在6-13岁关键时期获得脑潜能的开发关乎孩子未来的一生。

    科学研究证实:右脑信息处理速度和储存能力是左脑的100万倍。历史上诸多名人,都是习惯于多用右脑,他们往往更容易取得非凡的成就。

 

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    人类目前只有应用不到10%的大脑潜能“脑力及思维力开发”是人类对自身进化的一次重大突破。目前,各国政府相继投入巨资启动“脑研究”重大项目。

 

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    1996年,日本开发启动为期20年的“脑科学时代计划”。2003年1月,启动了“脑科学与教育”研究项目,逐步构造理想的教学方法和教育体系。

    1999年,国家教育部把脑力及思维力教育开始列为国家重点课题进行研究,并写入了十五发展纲要。开右脑得从娃娃抓起,更应从“妈妈”抓起,培养更多的专才、天才,为祖国增添活力。

    1998年初,李岚清副总理:“素质教育要开发脑力及思维力,你们教育工作者要很好的研究脑力及思维力。下个世纪的十年是脑力及思维力开发的十年。哪个国家在这个问题上有突破,哪个国家就有活力。”

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    2010年,脑力及思维力教育列入国家“十二五”的重点课题,           2012年成立了“中国脑力及思维力教育课题组”,专项指导推广脑力及思维力教育。由国家、政府指导推动,脑力及思维力教育课题组统一管理全国唯一正规国家指定脑力及思维力教育教材。

    2013年4月2日,美国总统奥巴马宣布大脑研究计划。要求国会明年投入1亿美元用于大脑研究项目。

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    日本教育学教授,国际著名脑力及思维力开发专家,七田真博士,他一生都在研究脑开发,他的最重要的科学成果就是:用声波共振以及一系列引导的方式,激活并开启间脑,让孩子拥有高等感知能力。

人脑计划于2013年入选了欧盟的未来旗舰技术项目,获得了10亿欧元的资金支持,也成为了全球范围内最重要的人类大脑研究项目。

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综上,为什么要开发孩子的脑力及思维力潜能?

开发孩子右脑就是教给孩子一种学习的方法和技巧,教会孩子如何学习、如何高效率的学习。我们人类的大脑具有无限的潜力,在幼时记忆的内容越多,右脑的记忆回路就扩的越宽,负责记忆的细胞参与的数量就越多。我来做个形象的比喻:假如右脑记忆细胞有10000个单位,孩子甲在6岁之前记住了10个故事,右脑记忆细胞需要激活参与的数量是100个单位;孩子乙在6岁之前记住了四书五经,右脑记忆细胞需要激活参与的数量是2000个单位;这两个孩子上学后同一个班,老师要求背诵一篇文章,孩子甲需要2个小时左右能够记住,孩子乙则只需要5分种左右便能完全记牢。不言而喻,他们两个之间的学习成绩怎么可能没有差距,孩子乙就这样顺理成章的成了天才,如果在此期间继续锻炼右脑,这样的孩子成人后必定才华横溢,创新能力极强。孩子甲因为他幼时没有人引导他,原本这个孩子具有成为天才的右脑天赋,就这样在成长中沦为成了平常人的左脑思维。

     脑力及思维力训练已被越来越多的人关注,最强大脑、开发右脑、记忆导图......这些字眼可能经常会在您耳边响起。那么脑力及思维力训练是不是就等同于拥有超强的记忆力?答案是否定的。

     脑力及思维力训练是一切教育的基础,大脑是一切心理现象产生和发展的物质基础!人的成长发育取决于对脑细胞的适时的刺激程度,人脑的发展是人接受一切事物的物质基础,也为其心理的迅速发展提供了生理基础。因此我们说脑力及思维力训练应该是多元能力教育、综合素质教育、全面人格教育。接受了科学、系统的全脑教育的孩子,才能真正成为未来的赢家。

        在最强大脑第二季国际PK赛“新郎新娘配”的项目中,中国小选手李云龙与意大利小选手对阵,验证结果时李云龙以为自己记错了,觉得自己输了,于是在赛场上当着所有选手、观众、主持人乃至全国观众的面放声大哭。在座的评委、主持人以至于他的对手都去安慰他、鼓励他。意大利小选手眼含热泪,“我刚才很担心李云龙,他看起来很难过,我想要去拥抱他。”从这件事情中值得我们深思的地方太多了.....

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        李云龙学过围棋、珠心算、魔方、记忆。父亲李勇说自己在儿子训练过程中的角色是“教练和监督员”,中期目标是“获得世界记忆大师称号”。现实生活中“李云龙”式的孩子比比皆是,聪明好学,个性要强,但心理却并不健康,这样的教育结果是我们想要的吗?在孩子成长道路上我们追求精英和高分,到底谁才是最后的赢家?

        李云龙的记忆力无可厚非,不然他也不可能代表中国参赛。但是他没有拥有健全的人格。他在根本上无法认可自己,源自于父母对他的认同不够,他认为只有在别人面前表现自己才能证明自己是好的是优秀的,也就是想从在别人身上作出对比来体现自己的好与优秀,从而来获得父母或别人更多的认同。孩子争强好胜,也是一种内在动力,可以激发培养。但对太好强的孩子,要善于引导,避免挫伤他的积极性或使好强转为嫉妒。

        活生生的实例告诉我们,脑力及思维力训练不仅仅是记忆力的训练,它更关注的是孩子的综合素质,能让孩子身心全面发展!

       脑力及思维力训练内容包罗万象、丰富多彩......

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        教育强调因材施教,因此首先要了解学生才能更好的开展教学。首先通过测评,洞悉大脑运行的规律,从根本上找到各种问题(成绩差、注意力差、情绪不稳定、学习效率低......)的症结所在,同时发现学生自身大脑优势,借助脑波训练改善大脑应用状态,激发大脑潜能。  

        其次在应试教育的压力下,家长会不惜花费大量的时间、精力和金钱对孩子进行教育投资,却经常达不到预期的效果,反而导致学生厌学、自主学习性差、自私自利等情况,原因就在于很多家长只注重对孩子智力的培养,而忽略了情商的训练,众所周知,人们面对的是快节奏的生活,高负荷的工作和复杂的人际关系,没有较高的情商是难以获得成功的,并且情商也会影响智商的发挥。

        脑力及思维力训练行为塑造课程就是采用有规律的、循序渐进的训练方式引导出所需要的行为并使之固化的过程,在整个过程中:
        首先改善学生心智模式,让学生及时把握自己的情绪,学会控制自己的情绪,能够与他人进行正向有效的沟通,形成良好的人际关系基础;其次让学生学会如何在团队中学习,如何与他人合作,让学生了解到团队与个人之间的关系,为学生未来在社会中学会与他人友好相处;再次让学生建立良好的学习目标及学习兴趣,首先从打破就有坏习惯开始,逐渐建立良好的学习模式,并对自己始终有清醒的认知,能够承受各种学习的压力,认真对待每一件事情;最后,培养学员的同理心,学会做人,尊重所有人的人权和人格尊严,不将自己的价值观强加于他人,肯于帮助他人,及时向有困难的人施以援手。

        感知思维作为脑力及思维力训练的基础性课程,是激发孩子大脑沉睡的潜能的主要环节,被视为开启大脑潜能的金钥匙。感知思维,顾名思义,是人的感知能力,也就是我们常说的第六感,包括意念动力、触知能力、预知能力、心灵感应和透视能力,经过感知思维课程训练的孩子,不仅这五大能力显著提升,而且右脑的五感变得更加的敏锐,恢复我们人类本身最原始的本能。正如艾德华教授所言:“我坚信,任何人隐藏的艺术天分被激活后,不论他在从事何种工作,都会变成一个善于创造、大胆、打破常规、充满灵感、善于变革的人,能够在工作的团队和生活中寻找到更好的沟通方式。”


   

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    现代科学已证实感知思维是一种人类天生具有的大脑基本机能,关键是如何有效开发并准确可靠地使用它。人类的左脑具有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种感官,同样地,人类的右脑也同时拥有这五种感官,右脑的这五种感官能力就是通常所说的感知思维。从开发训练感知思维能力的技术层面和感知思维发挥功用的层面,感知思维被重新定义为超感官知觉(Super Sensory Projection)。

        感知思维训练让孩子的右脑获得丰富的映象,这些映象就会转化为“表象”。表象指在物体并没有呈现的情况下,头脑中所出现的该物体的形象。只有丰富的表象积累才能为形象思维提供广阔天地。所以,进行系统的感知思维训练,让孩子积累丰富的表象,为形象思维的发展打下结实基础,全面提升孩子的学习能力。

        成像速读是基于感知思维的脑潜能提升课程,在感知思维激活脑屏的基础上,成像速读进一步活化大脑,使大脑变得更敏锐、更灵活、更高效。成像速读是一种“眼脑直映”式的阅读,是一种纯粹运用视觉的阅读,是一种讲求效率的阅读,是一种符合人类思维特征的阅读,更是一种节省脑力和眼力的阅读,同时也是利于记忆的阅读。

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            经过成像速读系统课程训练的孩子,可以做到影像阅读和脑屏看书,大大提升学习兴趣,缓减用眼负担。根据孩子的个体差异性,提升其阅读速度3-20倍,提高学习效率,使学生轻松应对学习、考试;全面调动左右脑,使学生左右脑均衡发展;激发学生阅读兴趣,提升专注力,充分发挥其大脑潜能;显著提升学生的阅读效率,使其轻松应对同龄段的学习任务;掌握全脑速读,提高学习能力,让学员真正学会如何读书;改善注意力,学习自我控制,让学员用心学习,不再分神、溜号、三心二意;提高记忆力,告别遗忘,读书不再头痛、烦恼;提高学习兴趣,建立学习自信心,让学生快乐读书;学习自我管理,建立读书习惯,让学员主动学习;单页文字以“整体图像”的形式直接输入大脑进行记忆,并同步整理分析,并且做到关键字词准确定位。

    中国有句古话叫“劈柴不照纹,累死劈柴人”,说的就是劈柴如果按照纹理纹路去劈,会非常的简单轻松,反之,则会非常困难辛苦,相似的道理,学习过程也是同样,如果没有掌握一定的学习技巧,只知道一味的死记硬背,也一定会事倍功半。


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